Actividades

Fecha y hora: 13 de marzo de 2025 a las 19:00 horas.

Lugar: Aula EC1.2  de la Facultad de Matemáticas.

En esta charla haremos un recorrido práctico para un profesor novel de matemáticas: desde su incorporación a un centro, hasta los distintos programas educativos que puede llegar a desarrollar. También haremos una breve introducción a la principal herramienta de trabajo de educación en Andalucía: Séneca.

Fecha y hora: 12 de marzo de 2025 a las 11:00 horas.

Lugar: Sala de Estudios de la Facultad de Matemáticas.

En esta charla hablaremos de irracionalidad, de espectros y, naturalmente... también de $\pi$. Veremos que unos números son más irracionales que otros según los números racionales que tienen “cerca” y lo que podemos aprender de ello explorando su fracción continua. También traeremos a la fiesta a los números algebraicos y trascendentes. Y quién sabe, quizá la historia y la geometría también asomen la cabeza.

Fecha y hora: 06 de marzo de 2025 a las 19:00 horas.

Lugar: Aula EC1.2  de la Facultad de Matemáticas.

La Inteligencia Artificial está transformando todos los aspectos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Como futuros profesores y profesoras de matemáticas, tenemos ante nosotros la oportunidad de integrar estas tecnologías para enriquecer el aprendizaje y desarrollar nuevas competencias en nuestro alumnado. En esta sesión, exploraremos cómo la IA puede ayudarnos en el aula de matemáticas: desde la creación de materiales personalizados y la automatización de tareas repetitivas, hasta el fomento del pensamiento crítico y la resolución de problemas complejos. Veremos ejemplos prácticos de herramientas que podemos usar hoy mismo, además de reflexionar sobre el impacto ético y pedagógico de su implementación.
No olvidaremos el Marco General de la Competencia Digital Docente, que desde hace dos años nos guía en cómo mejorar nuestras habilidades digitales en el aula y en todos los aspectos de nuestra práctica profesional. ¿Quieres saber cómo alcanzar un nivel C2 en competencia digital? Empezaremos por integrar de forma práctica y progresiva las tecnologías digitales.
 

Fecha y hora: 27 de febrero de 2025 a las 19:00 horas.

Lugar: Aula EC1.2  de la Facultad de Matemáticas.

En esta sesión haremos una breve introducción en la que hablaremos sobre aspectos pedagógicos útiles y esenciales que deben implementarse en el aula, y hablaremos sobre diferentes planteamientos metodológicos como el ABP, aprendizaje cooperativo y la gamificación. Después veremos cómo utilizar materiales manipulables, como cartones, metacrilatos, globos y pompas de jabón, en el aula como una herramienta didáctica, amena y divertida de aprendizaje de las Matemáticas, y con los que fomentamos la observación, la experimentación y la reflexión necesarias para que los alumnos y alumnas puedan construir sus propias ideas matemáticas favoreciendo la iniciativa, el trabajo en equipo, la creatividad, la actitud positiva hacia la innovación y asumir los errores y aprender de ellos. Veremos la diferencia entre realidad y ficción, cómo extrapolar esta idea al aula, y la importancia de la interdisciplinariedad en la educación secundaria.

Fecha y hora: 26 de febrero de 2025 a las 17:30 horas.

Lugar: Aula EC1.2 de la Facultad de Matemáticas.

Socialmente, las Matemáticas, son una disciplina respetada pero incomprendida; en muchos casos odiada, pero necesaria. Académicamente suele ser el "coco" de los estudiantes desde los primeros años de escolaridad, aunque en la actualidad comparte este triste rechazo con otras áreas. Sin embargo, es una ciencia viva que forma parte importante de nuestro patrimonio artístico y cultural por sus continuos avances científicos, su utilidad tecnológica y su ayuda a las ciencias del hombre. Es una ciencia que está a nuestro alrededor aunque, a veces, sean necesarias “unas gafas de ver Matemáticas”. Las exposiciones divulgativas, que trataremos en esta charla, hacen a las Matemáticas más asequibles y ejemplifican su utilidad y proximidad a las personas. La fotografía, el arte, la literatura, el humor, la historia, la filatelia… son vehículos para dar a conocer las Matemáticas y su presencia en la vida cotidiana.

Fecha y hora: 24 de febrero de 2025 a las 16:30 horas.

Lugar: Aula EC1.2  de la Facultad de Matemáticas.

A principios de siglo el término competencia llegó al ámbito educativo para quedarse. Muchos son los adjetivos que las acompañan: básicas, claves, específicas. En todos ellos subyace la idea de aprender haciendo, conocimiento en acción. Las competencias incluyen conocimientos, procedimientos y actitudes, de ahí que su evaluación debe ir más allá de pruebas escritas que valoran sólo el elemento  conceptual del aprendizaje. El objetivo de mi charla es presentar varias tareas que permitan al alumnado poner en juego todos los aspectos citados anteriormente y definir herramientas de observación y criterios de valoración que hagan posible su evaluación. Mi propuesta es hacerlo de una forma práctica y realista, con ejemplos que suelo llevar al aula en mis clases en el instituto.

Fecha y hora: 20 de febrero de 2025 a las 19:00 horas.

Lugar: Aula EC1.2  de la Facultad de Matemáticas.

La atención a la diversidad es uno de los pilares de nuestro sistema educativo, pero ¿sabes realmente qué es la atención a la diversidad? ¿Cómo se hace? ¿A quién va dirigida? ¿De qué medios necesita? 
En esta sesión trataremos de hacer una introducción a la atención a la diversidad que sirva de base para la formación de los futuros docentes de Matemáticas de Secundaria y Bachillerato.
 

Fecha y hora: 19 de febrero de 2025 a las 16:00 horas.

Lugar: Sala de Grados de la Facultad de Matemáticas.

Hablaremos sobre las bases para crear un sistema autónomo, los retos que propone y cómo intervienen las matemáticas para hallar soluciones fiables.
Qué es la formula student: Qué es ARUS.
Bases de un coche autónomo. Percepción. Planning. Slam. Control. Interfaces actuadores. Simulación y Testeo (vídeos)

Fecha y hora: 19 de febrero de 2025 a las 11:00 horas.

Lugar: Salón de Actos de la Facultad de Matemáticas.

En esta charla vamos a analizar dos problemas diferentes tanto por las metodologías utilizadas como por sus objetivos. El primero es un problema estadístico “de” curvas: aquí los datos no son números, sino curvas completas. En esta parte describiré un procedimiento para identificar automáticamente curvas anómalas. Aplicaremos el procedimiento para el análisis de ciertas muestras de vinos, de gasolinas y de medicamentos.

En la segunda situación se pretende describir la evolución del número de catástrofes naturales con el paso del tiempo y ello se hace “con” tres curvas. Con la intención de dar una idea de cómo es una investigación matemática aplicada, aquí describiré como fuimos resolviendo las dificultades que encontramos en los pasos iniciales de un proyecto (aún en marcha) cuyo objetivo final es analizar la influencia humana en el número de catástrofes naturales.

Fecha y hora: 19 de febrero de 2025 a las 16:30 horas.

Lugar: Sala de estudios  de la Facultad de Matemáticas.

En esta actividad, impartida por Juan Antonio Hans y José Muñoz, miembros junto con Antonio Fernández-Aliseda del Grupo Alquerque de Sevilla, se presentan varios juegos matemáticos, elaborados en su mayor parte por ellos mismos, que pueden ser utilizados por los profesores de Matemáticas de Secundaria y Bachillerato en sus clases con el fin de motivar a sus alumnos y despertar su interés al desarrollar los aprendizajes en contextos lúdicos y estimulantes, especialmente en algunos de los temas que pueda resultarles más áridos. Una recopilación y descripción de los juegos que se presentan puede verse en la web del grupo: http://www.grupoalquerque.es/