Organización de cursos de tutela de estudiantes, cursos de iniciación y cursos de orientación.
En los Centros se organizan actividades que tienen como objeto impartir enseñanzas básicas como refuerzo para los estudiantes de algunas titulaciones, coordinación de alumnos tutores, o realizar actividades de presentación de los estudios y de la vida universitaria.
En la actualidad hay programados cursos de orientación y programas de alumnos tutores en la mayoría de los Centros de la Universidad de Sevilla.
Con independencia de los programas de tutela puestos en marcha por el centro, la Universidad ha puesto en marcha un sistema general de tutela de estudiantes para garantizar el seguimiento de los estudiantes, la orientación curricular, académica y personal de estos y fomentar la integración de los mismos en la vida universitaria. Igualmente, estos programas se enfocan progresivamente hacia la orientación profesional a medida que los estudiantes se aproximen a la finalización de sus estudios.
Aplicación del Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla 2022/2025 (prolongado a 2026)
La Facultad de Matemática realiza acciones dentro las convocatorias del marco del tercer apartado de Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla ("Formación integral estudiantil y entorno profesional"), para acompañar al alumnado desde su incorporación hasta su inserción en el mercado laboral.
Desde el primer momento de la incorporación a la Facultad de Matemáticas, el estudiantado dispone de un sistema de acogida y orientación diseñado para facilitar la transición a la Universidad. Entre sus actuaciones destacan:
- Programas de mentoría entre estudiantes: estudiantes de cursos superiores acompañan a quienes se incorporan por primera vez.
- Módulos de mejora del aprendizaje, destinados a reforzar el rendimiento académico.
- Orientación para la elaboración del proyecto personal y profesional.
- Actividades complementarias: formación en competencias digitales, programas culturales, acciones de igualdad e inclusión, programas de cooperación al desarrollo e iniciativas de seguridad y salud.
El objetivo de todas estas actuaciones es que el estudiantado se sienta satisfecho con su título, con la acogida recibida y con la información disponible en su centro.
Además, la Universidad, contempla el Plan de formación en competencias transversales, que ofrece una amplia gama de actividades formativas extraacadémicas (cursos, conferencias, seminarios, foros, mesas redondas...), impartidas por profesionales, docentes y expertos, que complementan la formación académica oficial.
Estas actividades abordan competencias digitales, soft skills, economía y emprendimiento, desarrollo sostenible, cooperación y comunicación en lenguas extranjeras, preparando al estudiantado para el aprendizaje a lo largo de la vida y favoreciendo una mejor y más rápida inserción laboral.
A través de este plan se promueven diversas formas de participación que garantizan que el estudiantado disponga de lo necesario para su desarrollo durante su paso por la Universidad. Además, el programa Alumni US acerca a los titulados al estudiantado actual, generando sinergias que completan la visión académica y amplían la red profesional.
Enlaces de interés::
a) Web: https://planpropiodocencia.us.es/
b) Asesoría Pedagógica del Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria (http://www.sacu.us.es/)
c) El Secretariado de Prácticas en Empresas y Empleo (http://servicio.us.es/spee/)
d) La Unidad de Orientación Profesional (http://servicio.us.es/spee/empleo-servicio-orientacion)
Sistemas ofrecidos desde el centro
De forma complementaria a las actuaciones del Plan Propio de Docencia descritas anteriormente, la Facultad de Matemáticas pone a disposición del estudiantado de sus dos títulos de Máster —el Máster Universitario en Matemáticas y el Máster Universitario en Estadística Avanzada y Ciencia de Datos— los siguientes sistemas de apoyo y orientación:
a) Tutoría personal. La Comisión Académica de cada máster asigna a cada estudiante que lo requiera un profesor tutor, que orienta y acompaña al estudiantado durante el desarrollo de sus estudios. Esta figura se complemeta con la de tutor de Trabajo Fin de Master. Esta actuación se integra en el Plan de Orientación y Acción Tutorial del centro.
b) Webs específicas de cada titulación. En ellas se recoge información sobre el plan de estudios, horarios, profesorado, normativas internas, servicios del centro, plazos de los trámites a realizar por el estudiantado, etc.
c) Apoyo en el ámbito de la movilidad. Además de los servicios prestados por los servicios centrales de la Universidad en este ámbito, la Facultad de Matemáticas, a través del Decanato, del Personal de Administración y Servicios adscrito a la Secretaría del Centro y, en su caso, de los profesores proponentes de las acciones, participa activamente en la orientación y apoyo, tanto como centro receptor como centro emisor. Participan también en esta labor de orientación el tutor asignado a cada estudiante, las Comisiones Académicas de los Másters y la Comisión de Relaciones Internacionales.
d) Servicio de Enlace Estudiantes-Empresas. Se facilita el contacto entre estudiantes (de últimos cursos y recién egresados) y empresas, mediante la organización de encuentros y/o el servicio de mensajería electrónica a través de una base de datos actualizada de egresados. Este servicio se articula con las actuaciones del Plan Propio de Docencia relativas a las prácticas curriculares, el fomento de las capacidades emprendedoras y el programa Alumni US, favoreciendo la inserción laboral del estudiantado.
e) Atención al estudiantado con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad. Los sistemas y procedimientos anteriores incluyen los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evalúan la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos, en consonancia con las acciones de igualdad e inclusión promovidas por la Universidad de Sevilla.
